网络教学环境

（1）网络多媒体教室

学校建有10个网络多媒体教室，安装有多媒体教学软件和各种应用软件。每个教室都可以同时容纳两个班90个学生上课使用。

（2）多媒体教学软件

为了提高教学效率、改善教学效果，从2000年开始，我们就着手制作多媒体教学软件。“机械设计基础网上CAI课件”获2003年高校省级教学成果奖二等奖，已上网使用。“机械设计基础网络教学素材库”也已完成，并全部上网。包括虚拟零件库、机构运动仿真、网上实训室、虚拟实验室、动态电子辅助教材、电子教案、在线学习、在线答疑、在线测验及学生作品展。

4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；教育技术应用与教学改革）

以多媒体技术为代表的现代教育手段并配合有传统的黑板教学手段，以增大课堂信息量、提高教学水平和效果；

配合理论教学，增强实践性教学环节，组织参观零件陈列室和各类机械设备陈列，开设机电一体化综合性实验；

增强综合性设计训练环节，组织工业设计竞赛等活动，以培养学生的工程设计能力和创新能力。

在教学方法上，具体措施为：

（1）课堂教学与直观教学相结合

为了加强学生必要的感性认识，在机械设计基础课程的教学中，适当安排学生参观机械零部件陈列室等，结合课堂教学内容，教师对一些典型的机械产品的传动系统、结构特点、设计方法等进行现场讲解，加深学生对教材内容的理解，扩大学生的知识面。

（2）理论教学与工程实际相结合

依据机械设计基础课程工程性强的性质，时刻把握将理论内容与工程实际紧密结合，不断对学生进行创新意识和工程理念的培养，将具有工程应用背景的实际例子恰当地引入课堂中，既丰富了课程内容，又加深了学生对设计理论和设计方法的理解，同时也激发了学生学习机械设计基础课程的兴趣。

（3）教师讲授与学生自学相结合

随着教学时数的不断减少，课堂教学的内容及范围受到限制，因此，对部分易于自学的内容安排学生自学。为了便于学生课外自学，我们制作了在线学习软件，将所有教学素材上网。学生可以在网上学习有关内容，演示电子教具，观看虚拟零件的结构，用鼠标进行测绘、拆装实验，走进网上实训室，观看工程实例。这些软件为学生自学提供了良好的开放式学习环境和条件。

（4）常规设计方法与现代设计方法相结合

随着计算机技术的不断发展，在机械设计课程的教学中，除了介绍通用零件的设计理论和常规设计方法外，适当介绍一些现代设计方法（如计算机辅助设计），在课程设计中，采用计算机绘图设计。

（5）课内教学与课外活动相结合

组织一年一度的三维工业设计大赛等活动，以培养学生的工程设计能力和创新能力，大大提高了学生的就业竞争